原标题：新媒体布景下经济法教学理念的变革和转换

在高校经济法课程的教学经由中，因其知知趣聚和结构相对其他课程更为复杂，导致西宾教化、学生学习时齐出现不同进度的逆境。新媒体看成新兴的援助培植教学器用在课程教学中的应用，无疑为经济法教学理念的变革与转换开辟了新的说念途。因此，聚首经济法课程的秉性与近况，再行媒体应用于经济学教学理念变革与转换的基本内涵、兴趣、罢了要害等方面阐释有用晋升经济法教学服从的理念念旅途，成心于股东经济法课程的改革转换。

新媒体诓骗于经济法教学理念变革与转换的基本内涵

经济法课程执行复杂、法感性强、触及面广、学理繁琐，需要清醒并强记的执行多，对西宾本人的表面水平、奉行能力及教化能力条款高，对学生而言需要清醒、和会清醒并强记的执行多。因此，传统的教学要害、教学妙技在一定进度上难以抖擞面前教学的需要，制约了教学经由的有用性，不利于学生有用完成学习任务，需要通过教学理念的改革转换来晋升经济法课程的培植教学服从，以达到教学成见。而新媒体教学依托于日益突飞大进的信息科技、数据时刻和互联网时刻所开采出来的与泛泛通信器用软件相聚首的应用场景与外交平台，诓骗场景吐故纳新，为教学理念转换提供了挫折撑持。举例微信、抖音、哔哩哔哩等情状万般、侧重心不同的新媒体，因便捷、快捷而具有亲和力、子民化，功能庞杂而广受接待，日益与东说念主们的分娩活命、学习使命密不成分，成为东说念主们泛泛活命的挫折构成部分。诓骗新媒体时刻、器用和场景是新时期培植教学改革的势必趋势。

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具体而言，新媒体诓骗于经济法课程教学可带来以下几方面益处。领先，带来学生学习主动参与性的提高。经济法课程传统的教学方法更多是西宾教化为主，学生被美妙讲，被迫收受学问，因而学习服从不高，服从欠安。新媒体的诓骗，使得学生不错及时不雅看和随时学习，促进课程教化与相聚学习、视频资源的主动消化，不错选定性地冲破学习的重心与难点，提高学习服从，罢了因东说念主而异的教学服从，为学生的学习提供新的处置有盘算和服从要害。其次，带来西宾课程教化姿色的万般性晋升。西宾通过线上线下的疏通，不错学习互动式、探讨式、究诘式等课程教化的姿色要害，使得师生疏通渠说念愈加丰富万般，促进有用利用细碎时辰与学生疏通探讨。西宾还不错通过视频课程在不同局面、针对不同学生反复播放来强化教化执行，不再局限传统的课堂时辰，处置了学生如果跟不上或是没清醒，就无法访佛该学问点的问题。固然，西宾还不错通过直播的情状教化经济法学学问，把课堂搬到政府、企业、律所、法院等不同的与经济学学习执行干系的场景来进行，增多教化的情境性、感染力，愈加成心于教学服从的晋升。

举座而言，新媒体诓骗于经济法教学理念变革与转换安妥一般学习方法，愈加隆起学生的学习主动性，是因材施教的具体体现，在一定进度上缓解了经济法教学的现实逆境，促进学生更为积极主动地参与课程教学，使法感性强、逻辑性强、相对没趣的表面学习变得相对松驰。

新媒体诓骗于经济法教学理念变革与转换的现实旅途

提高西宾诓骗新媒体情境能力。新时期互联网时刻对西宾能力提议了新的条款，其中一个挫折的条款即于教学当中熟谙诓骗新媒体。新媒体布景下，经济法课程教学方法的探索对一部分年事偏大的西宾是一项挑战。然而，无论是老西宾，也曾新西宾，新媒体场景应用于教学将会形成一项基本技能。西宾们唯有较好地增强诓骗新媒体时刻的能力，才能更好地施展新媒体时刻的上风。加强西宾在经济法教学经由中对新媒体的诓骗，领先要主动交融新媒体，构建主动应用新媒体教学方法的情境，提高自身举座教悔。其次要加强对西宾的培训，使其赢得新媒体教学的奉行能力。学校可通过组织新媒体教学磋议、疏通、比赛、不雅摩等姿色，举座晋升西宾新媒体布景下组织教学的基本能力。

晋升经济法学学问谱系与新媒体情境交融能力。经济法学的学问体系要罢了与新媒体情境的交融，重心要从融入教学方针和教学执行的制定经由动手。因此，要开展经济法学学问架构的新媒情状梳理，在确信经济法学教学方针、任务的前提下，围绕教学方针与任务进行相应的笼统整理，以此来匹配新媒体布景下经济法学课程视频化、情境化、直播化等教学使命。一方面要确保经济法学新媒体化教学展示框架的竣工性和学问的流畅性，另一方面是要尽可能突显出新媒体布景下经济法学重难点内在的领路方法，因东说念主而异、因材施教地匡助学生掌持课程学问。

晋升经济法学教学多元动态化的应用情境能力。新媒体布景下经济法学教学主如果于教学当中契合新的外交平台、应用场景。西宾在直播、视频录制、线上答疑等教学资源准备经由中，要切实开脱传统的讲课方法，多诓骗学生喜闻乐道的姿色优化教学要害、教学姿色。在经济法学的执行上，西宾也要进行与新时期相适合的改进和完善。濒临新时期出现的新问题，要致力在新媒体布景下开脱传统经济法执行的不及，将新的经济法学问引入新媒体教学当中，有用弥补现存讲义的缺欠，激励学生学习积极性，增多教学服从，提高教学水平。

（作家：张婧，女，汉族，博士，海南政法行状学院副教化，从事经济法学、社会法学、法制史究诘）